Nuestra seña de identidad

Nuestra seña de identidad

jueves, 14 de junio de 2018

DO YOU LIKE...?

Y como se está terminando el curso, y vamos a ir a la piscina con la merienda, y algunos de vacaciones a sitios nuevos y comeremos helados, otros acompañaremos a papá a comprar al supermercado, ayudaremos a los abuelos a preparar la comida, teacher nos está enseñando el vocabulario de los alimentos en inglés: frutas, verduras, postres, carnes, pescados, lácteos, etc.

And as the course is ending, and we will go to the swimming-pool with the snack, and some on holidays to new places and will have ice cream, others will accompany dad to buy at the supermarket, we will help the grandparents to prepare the meal, teacher is teaching us the vocabulary of food in English: fruits, vegetables, desserts, meats, fish, dairy, etc.






Aquí tenéis los vídeos para practicar en casa este verano:
Here are the videos to practice at home this summer: 











https://www.youtube.com/watch?v=Mfb--R1fhtQ
 

lunes, 28 de mayo de 2018

Museo de los lugares

Un día de mayo, nos llegó a cada una de nuestras casas una invitación para asistir junto con un padrino o madrina el viernes 25 de mayo al museo de los lugares, en San Vicente de la Sonsierra.
Por fin,  llegó el día y allí que nos fuimos todos contentos con nuestras bolsas-maletas.
Al llegar, ya nos quedamos maravillados porque no había colegio, ¡era la entrada de un museo!


Tras esperar un poco, empezaron a salir los profes disfrazados, ya solo quedaba cortar la cinta de inauguración del museo:



Una vez dentro, nos encontramos con unos guardianes de pasillos, que nos hicieron bailar para entrar, mientras leíamos los carteles:

En el interior, había unas salas interactivas, donde podíamos realizar actividades, siempre leyendo los carteles, que de eso se trataba....

En las salas de Chichen Itza, Mexico, podíamos pintarnos la cara como catrinas, pintar calaveritas de azucar, cantar y bailar con Coco, saltar sobre cactus, hacer marañas con lanas y aprender sobre las pirámides y templos de Chichen Itza.



En Petra, Jordanía, podías disfrazarte de Jordano, hacer unas jaimas, hacer botes del sal de colores, aprender sobre la ciudad de Petra...


En el Coliseo, Roma, podías luchar como un gladiador, tomar un banquete en la zona de relax, jugar al billar como los romanos, ayudar en la construcción de una calzada romana y si todo te salía bien, te ponían la corona de laurel, que previamente confeccionabas.




Por último, en las salas de la Muralla China, podías hacer con plastilina un guerrero de Xian (como los de Terracota, realizar un medallón con tu símbolo del  zodíaco chino, hacer la muralla china con piezas de dominó, jugar con las sombras chinescas,  pintar un pai pai de gato chino de la suerte y jugar con el juego "temple conexión". Además, pudimos ver a la seño Valva en fotos, porque aunque estaba malita, preparó una presentación de fotos donde aparecía ella cuando estuvo de viaje en China.






Además si alguien no seguía las reglas o se portaba no tan bien como se esperaba, te llevaban al pozo, y la guardiana daba un poco de miedo.




Este ha sido el colofón del proyecto "aprender leyendo" este año.


Espero que todos lo disfrutaseis mucho niños, niñas y las familias que nos acompañasteis en algún momento, por lo menos, tanto como lo disfrutamos los profes preparándolo y llevándolo a cabo.

Queremos además desde aquí, agradecer a todo el claustro de maestros y maestras del CRA Entreviñas que siempre nos sorprenden.

¡¡¡A VER QUÉ NOS PREPARAN EL AÑO QUE VIENE!!!







sábado, 26 de mayo de 2018

Divulgando ciencia en el VIII Encuentro Científico el CSIC en la escuela


Este año se celebraba en Madrid el día 24 de Mayo el VIII Encuentro científico El CSIC en la escuela, programa en el que nosotros participamos desde hace años.

 Cada región que trabaja en este programa del CSIC, lleva a unos representantes para que expliquen lo aprendido en el aula.

Este año la representación de la Rioja recayó en el CEIP San Prudencio de Albelda de Iregua y en el CRA Entreviñas, localidad de San Asensio, y nuestros representantes fueron Carla, Noelia, Jimena y Xabi con sus maestras Susana e Inma.



Y fuimos a Madrid a enseñar todo lo trabajado y experimentado.

  



La representación riojana con sus tutoras y la coordinadora del CIFE, Montse 

A pesar de los problemas técnicos del directo, nuestros 4 representantes salieron airosos, haciendo una exposición impecable.






Y nos dieron un diploma para la clase




Lo emitieron en directo y lo dejarán como reportaje para poder verlo en esta dirección:


Además hemos salido en un montón de sitios en la web:

Twitter

https://www.facebook.com/media/set/?set=a.627573047587337.1073741874.212983835712929&type=1&l=df56c8ea6f



Solo queda felicitar a Carla, Noelia, Jimena y Xabi, por representar tan bien a sus compañeros y compañeras de clase.



¡¡¡¡APRENDED CADA DÍA ALGO NUEVO Y NO OS CANSÉIS NUNCA DE SEGUIR INVESTIGANDO!!!!

Aprendiendo ciencia.

Este curso, como años anteriores, la seño Valva y la seño Inma, nos han vuelto a dar a conocer a través de varias sesiones con muchos experimentos, un poco de Ciencia, con el asesoramiento del CSIC en la escuela, un programa con formación al profesorado al que acuden ambas.

Al principio, nos sonó un poco a chino, o mejor dicho a inglés, pero luego mirad todo lo que hemos aprendido:
 Lo que fue el BIG BANG

Jugando con las sombras

Investigando sobre las sombras

Conociendo la traslación de la tierra


Aprendiendo la rotación de la tierra y sus consecuentes días y noches

Conociendo a la Luna

Experimentando con los eclipses

Descubriendo qué necesitamos para vivir

Aprendiendo las capas de la Tierra

Pasando de los continentes que conocemos....
a visitar Pangea, el primer supercontinente que hubo en la Tierra.


Y cómo veis, hemos aprendido mucho, pero todavía nos queda mucho por investigar...

"Del huevo al pollo"

Hola a todos, familias:

Cuando volvimos de las vacaciones de Semana Santa, descubrimos que nos habían mandado una carta, una granja avícola regentada por Nicolás e Isabel. Nos pedían que les ayudásemos a cuidar unos huevos fecundados. Para ello, si aceptábamos, nos iban a dejar una incubadora.
Aceptamos sin lugar a dudas. Y claro, como sabíamos muy poco sobre el cuidado de huevos, de pollitos, gallos o gallinas nos pusimos a investigar sobre el tema.

Descubrimos que tendríamos que esperar 21 días para que los pollitos salieran de los huevos y que teníamos que tener la incubadora a una temperatura determinada, con una humedad constante y con ventilación, por lo que teníamos que rellenar el depósito del agua y no abrir mucho la incubadora.

Esperamos, con un poco de impaciencia, y por fin llego el día.

   

Como no sabíamos muy bien qué hacer con ellos, contamos con la inestimable ayuda, de todo un experto en la materia, Jose Mª, el abuelo de Hugo y Josune Retana, unos de nuestros compañeros de clase. 

Él nos explicó que teníamos que ponerlos con una bombilla especial, con comida para pollitos y con agua, en recipientes pequeños para que no se mojasen. Además, nos dijo que habían nacido 2 machos y 1 hembra, ya que otro no sobrevivió a la salida del cascarón.

Y poco a poco, hemos ido cuidando de ellos, dándoles comida, agua y observando cómo crecen día a día.

Gracias otra vez a Jose Mª  Retana y su familia por ayudarnos en todo momento que lo hemos necesitado.

jueves, 10 de mayo de 2018

CLOTHES

En la cabeza, en los pies, en las manos... Estos días, teacher nos está enseñando los nombres de las prendas de ropa en inglés, mirad, mirad...

¿Quieres probarte un sombrero (hat)?
¿Te quedan bien esos zapatos (shoes)?
¿Qué nos ponemos cuando refresca (jacket)?

Todas estas y más palabras estamos aprendiendo. Os invitamos a las familias a preguntarnos en casa de vez en cuando alguna de ellas... Y mientras tanto, podéis aprovechar para ver con ellos estos vídeos cortos que tanto les gustan y que cantan a grito "pelao"...

ENJOY THEM!!!

https://www.youtube.com/watch?v=MqsHPm-qsdE

https://www.youtube.com/watch?v=AxPOEUwTBvc

https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU

https://www.youtube.com/watch?v=r7VL5MRD3I0

https://www.youtube.com/watch?v=kqLHjcUTQ7k

https://www.youtube.com/watch?v=jTBVpfZWfBA

https://www.youtube.com/watch?v=7opvqZDgbRk

https://www.youtube.com/watch?v=KBcJZOA3Cuk

https://www.youtube.com/watch?v=1GDFa-nEzlg

martes, 1 de mayo de 2018

Machu Pichu

El pasado miércoles 25 de abril,realizamos nuestro cuarto taller del proyecto de "Aprender Leyendo", relacionado con las ocho maravillas del mundo (las 7 del mundo moderno y la única que queda en pie del mundo Antiguo). 

Esta vez, le tocó el turno a la ciudad perdida de MACHU PICHU. 

Días antes, ya habíamos ido investigando cosas sobre esta maravilla y algunas tradiciones y características típicas de la cultura Inca. Alumnos y profes llevamos al cole muchos objetos, que nos hicieron ir cogiendo ganas de viajar....



Y llegados al día en cuestión, nos juntamos todo el alumnado del cole, preparados con nuestro pasaporte, para ver un vídeo en el que Tadeo nos explica un poco la cultura Inca (muy importante para que luego pudiéramos hacer alguno de los talleres).


Aquí os dejamos el enlace del video.


Descubre con Tadeo: Machu Pichu


En uno de los talleres que se llamaba el "EL TEMPLO DE VIRACOCHA", Tadeo nos pedía ayuda para reconstruir un templo que se había derrumbado cuando él intentó entrar. ¡Que haría!



Nos explicó que teníamos que rehacer el templo con las indicaciones que nos daba un quipu que estaba en la pared. Cada cuerda con su color nos indicaba que forma geométrica era y con los tipos de nudos, teníamos que descubrir cuantas formas necesitábamos para luego hacer un templo. Sólo teníamos estas instrucciones:





Y nos pusimos al lio



Fue complicado, pero cuando tuvimos claro qué formas geométricas y cuantas teníamos que usar hicimos el mapa del templo.


Y al final lo dibujamos en un papel a la vez que lo decorábamos.




El siguiente taller era realizar una manualidad de un animal que utilizaban mucho los íncas :“LAS LLAMAS: LOS ANIMALES SAGRADOS DE MACHU PICCHU". Primero vimos un vídeo 

LAS LLAMAS:LOS ANIMALES SAGRADOS DE MACHU PICHU

Luego vimos una presentación tras exponer todos lo que sabíamos de ellas

información sobre las llamas

Y por último hicimos unas llamas que decoramos como más nos gustó a cada uno.



Para terminar el último taller se llamaba:" TALLER HOCKEY INCA – CHIUKOS – GAYADO".

Nos explicaron que los incas tenían un juego muy especial porque solo se jugaba un día al año. Era una especie de hockey con palos de madera y una pelota muy pesada. Nosotros íbamos a adaptar el juego, pero pudimos ver como lo hacían, y lo siguen haciendo en ciertos lugares los descendientes de los incas.


Nos dividieron en dos equipos (jugábamos uno contra otro) y la cuestión era que teníamos que ir marcando goles para que pudiéramos tener opción de realizar las dos actividades que completar en este taller. 
Una de ellas era completar un puzzle y la otra era unir unas palabras en quechua (idioma de los incas) con las palabras en castellano que significasen lo mismo. 
Por cada gol, nos daban una pieza de puzzle y una oportunidad de colocar las palabras ( los profes nos decían las que estaban bien y si había alguna mal, teníamos que volver a intentarlo en el siguiente gol).

¡¡Qué bien nos lo pasamos!!




Y con esto conocimos un poco más MACHU PICHU y quienes fueron sus creadores los INCAS.

¡¡¡Ahora, a esperar la siguiente jornada de talleres!!!